2019.03.26 20:01
学初中物理要基于基础，同时还要对基础进行拔高。同学们要在课本基础扎实的基础上，经常去回顾解题的切入点，概括解题思路，以提升同学们的解题能力。
原创：齐思源，王尚老师物理教研梯队成员。
文章来源n.chuzhongwuli.com，微信公众号：初中物理七百讲
平时同学们要多去反思学习方法是否科学合理，是不是符合自己学习现状，要不断改善自己的学习方法，提高效率。
考试分数出来后，很多同学没考好，心情郁闷，很羡慕班里学霸，人家的分数好高。与其这样，咱倒不如反思，到底自己哪些地方做得没学霸好？
咋才能学好物理？在考试中拿到高分？这是个非常综合的问题，同学们要结合自身的学习问题来不断调整和提高。在这里笔者只重点探讨一个话题：
从基本概念到解题能力
在掌握课本基本概念、公式、定理定律后，再提高知识点应用能力，有一段艰苦困难的历程。
咱们初中物理概念范围广泛，而一些个分支之间的联系又比较紧密，只有在基础知识熟练、扎实的基础上，升华到融会贯通，在考场上才能做到得心应手。
想做到做好这一步，首先要在课堂上虚心听讲，同时又要有所侧重、有所思考、循序渐进地深化理解，提高分析能力，在解题过程中归纳解题和分析方法，锻炼自己的应试水平。
基础知识的掌握简单吗？其实说难很难，说简单很简单。齐思源老师曾经提出过这样的观点，学物理就是一个逆水行舟的过程，您不前进，就会后退。
什么意思呢？比如说，很多同学题目做了，过段时间再做，还像新题一样。产生这样问题的原因在于同学们在做题的时候以及做题之后，都没有对这道题的集体思路进行深入的思考，没有总结解题的规律。
开始时知识点刚学完印象深刻，公式也可以熟练应用，课后做题也能够完成，但是随着时间的推移，加上不去回头看，就会渐渐遗忘，也不会做题了。就像在河流中不去努力划船，您的状态就是顺流而下了。
我们老师在课上在讲完一道题后，通常都会说，同学们课后可以找一些类似的题做一做，在强化巩固下。但是很多同学都把老师的话当成了”耳边风”，不去做这项工作。
这样做产生的后果就是同学们在以后考试或做作业的时候，遇到这类题目，还是不会做。而一些听老师话的同学，课后会找类似的题目去做，接着把自己做的题和老师讲解进行对比，找出自己解题和老师讲解之间的差距，概括一下这类题的解题思路。
学物理就是一个不断锤炼自己的过程。表面看来很辛苦，但是这是一个不断锻炼自己身体的过程，锻炼着锻炼着，您的能力就起来了，力气就比那些永远躲在后面不付出的人强大的多。
在您考试成绩取得重大进步，在学习上获得成就感之后，您会发自肺腑的认为这些努力是非常必要的。并且，对物理的学习也信心满满，也会非常有信心面对未来的中考。
在最对的基础上注意提高做题速度
我们物理教研组的王尚老师曾写文章提到这样的案例。物理考试与篮球比赛是很类似的，运球护球、三步上篮、跳投、篮板这样的基本功要会，还得非常熟练，才能赢得比赛胜利。
无人盯防时您会三步上篮是一回事，能不能在激烈的赛场上三步上篮得分是另外一回事。
咱们的初中物理考试也一样。您想在考试中考出高分，那么一定要把基础知识掌握牢靠，这是学好初中物理的根本，而且您还得在考场上灵活、熟练地运用起来才行。
在初中物理的学习上，许多同学在掌握课本基础知识的时候都容易进入一个误区。牢固掌握基础知识完全靠上课能够听懂老师讲课内容。老师在课上讲课我们能够听懂，距离考试考高分还很远。
好比在体育课上，老师在您前面演练了一遍三步上篮，给您说了一些注意事项，您在旁边都看到了，都听明白了，您就完全掌握了三步上篮了吗？再进一步，您觉得自己马上就能参加篮球比赛了，就能取得好成绩了？
初中物理的学习，更是这样。如果要理解一个定义式，我们要知道产生这个定义的原因？有哪些实际意义？这个定义式能够为我们解决哪些难题？有什么推导式？怎么才能和之前学过的公式联合起来解题？等等。
老师布置作业有什么用？同学们改作业中的错题有什么用？为什么布置一些思考题让同学们思考？为什么还要同学们在考前做复习？为什么要有月考？为什么讲解试卷？都是在帮助同学们扎扎实实掌握牢知识，熟练地运用这些知识啊。
初中物理网小牛顿团队
我们的微信公众号（初中物理七百讲）内，对初中物理所有重要考点都做了详细的解析，而且有很多同步教学视频，都是免费，希望这些内容对同学们的学习带来帮助。
原创作者：齐思源，王尚老师物理教研梯队成员。
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